有時候，學齡前的小朋友可能會對路上有人少一條腿或坐輪椅，會產生好奇和有疑問。小孩4歲時，可能會發現每個人說話、走路或吃飯的方式不太一樣。這個時候，孩子心裡可能會懷疑他是否也會變成那個樣子而與父母討論。因此，本文將介紹，如何與孩子談論身心障礙，並且讓他知道，儘管身體機能不同，仍然不可以用異樣的眼光看待他人。
如何與孩子談論身心障礙
關於身心障礙的議題，您回答孩子的方式會建立他對這群人的看法，影響孩子往後如何對待身心障礙人士。下列是您應該做的5件事:
為第一次做好準備：孩子第一次發現身心障礙人士時，請立即與孩子展開談話。告訴孩子，人與人之間的差異是正常的，並向他解釋剛剛看到的人事物。例如：那位女士使用手語是因為她無法說話。 用淺顯易懂的方法：請用孩子能理解的語言直接回答，因為過長的答案，或拐彎抹角只會造成孩子混亂。若您不知道該如何回答孩子的問題，請誠實面對，告訴孩子您真的不知道，但是您會先查資料再告訴他，盡力幫孩子找到他想知道的答案。 注意用字遣詞：留意您描述身心障礙人士的用詞，請避免使用過時的貶抑詞彙，如「智障」或「殘障」。此外，請顧及身心障礙人士的感受。例如：經過他們身邊時，不要說「別看了」或「繼續走」，因為這些話語可能使身心障礙人士感到受傷；與其說「自閉症兒童」，不如說「罹患自閉症的兒童」。除此之外，不要刻意將一般孩子視為「正常」兒童，這意味身心障礙者「不正常」。 記得強調共通點：嘗試找出孩子與身心障礙孩子間的共通點，可能是年紀一樣大、喜歡同一本書或愛吃同一個冰淇淋口味。向孩子說明那位小朋友也喜歡某件事，只是沒辦法用一樣的方式達成，這樣強調共通點是非常重要的。 教導孩子尊重：若您聽到孩子與身心障礙者說話時，使用「好笑」或「笨」等負面用語，請立即阻止。因為父母應該要讓孩子了解，這些霸凌及調戲行為在任何情況下都是無法接受，而且是不對的行為。請父母要確保孩子了解這些無情的言論會傷害到別人。
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